让学生快乐学习
——义龙新区龙广镇第二中学民族文化进校园见闻
如何提高素质教育？如何让留守儿童快乐学习，享受到家庭的温暖？带着一系列问题，笔者走访了义龙新区龙广镇第二中学。
把民族文化搬上课堂
2012年龙广镇第二中学就被评为“全国特色学校”以来，龙广二中把《教学大纲》与民族民间文化、学校实际结合起来，不继加强校园文化建设，全面推进素质教育。把竹竿舞、苗族板凳舞等民族舞蹈，舞师、舞龙、打金（鸡儿）棍、抽陀螺、走木板鞋等民族体育，“八音坐唱”、月琴、木叶等民族音乐，剪纸、刺锈等民族民间美工，花糯米饭、糍粑、黑灰综粑等民族厨艺搬上了课堂。同时，还组织考察依族三月三、六月六、九月九等民间民俗，该校还编写了校本教材《龙广旧国史话》、《民族体育艺术选编》等布依语、汉语双语教学课本，得到了州、区主管部门的高度评价。该校进行民族民间文化教育，每班每周不少于一课时，并将学校的体育课分成常规体育和民族体育，体育课直接教学竹竿舞、武术、长板鞋等项目。课内外教学、培训均由教务处统一安排、监督检查和考核评定，使民族民间文化教育有计划，有步骤的进行，收到实实在在的效果。
课堂上，布依族、苗族常用语教学新颖别致、风趣幽默，布依族音乐悦耳动听、引人入胜。每周开展小范围的特长展示演练，每学期开展一次全校性的民族体育项目比赛，一次专项比赛。利用升旗仪式、课间操、课外活动、校外演出等时机开展多形式的展演活动。
课外活动时间，民间兼职教师亲临校园，具体指导吹拉弹唱，一个个小艺人（学生）有板有眼，练得如痴如醉，教师也学得津津有味，一曲曲天籁之音在校园中流淌，宽阔的运动场上，大规模的竹竿舞练得气势恢宏，热火朝天；高跷队行走自如，跃马行空；板鞋队配合默契、尽展团结力量；武术队生龙活虎、清神抖擞；金棍队出手不凡、渐入佳境。各项活动秩序井然、异彩纷呈，校园生机勃勃、活力四射，莘莘学子欢天喜地，享受着幸福快乐的生活。在玩乐的过程中学习和体会民族文化的魅力。
“四陪”打造关爱留守儿童教育的新模式
随着外出务工人员越来越多，“留守儿童”这一特殊群体也越来越多，家庭教育成了一个盲区。该校积极探索关爱留守儿童教育的新方法、新举措，形成了以“四陪”打造“四心”关爱留守儿童的新模式。让留守儿童能进校留得住、学得好、穿得暖、感亲情。通过几年的努力，取得了显著成效，为“留守儿童”营造了一个心理有依赖、学习有进步、成长有关注理想的校园。
陪学，让留守儿童学得安心。农村留守儿童他们要么跟爷爷奶奶一起生活，要么跟外公外婆，要么由叔叔伯伯、姨母代管，他们多数成绩不稳定，道德失范，对此，该校采取了“陪学”制度。学校指定老师作为留守学生的代理家长，经常与他们谈心，帮助他们解决学习上的困难，解决心里的烦恼。王佳是该校2011级九年级（5）班的一名留守学生，家住龙广镇纳坎村二组，父母都在外地打工，与爷爷住在一起。刚进校的时候，他上课心不在焉，学习成绩总是提不高。原来，已经懂事的他，总是担心父母在外挣不到钱。学校实行“陪学”制度后，代理家长（班主任）代书兰老师经常陪在他身边与他谈心，辅导他学习，现在无论是学习上的困难，心里头有烦恼，他都去找代老师。一次，班上一名同学与有不良习气的社会青年接触，老师对学生进行了引导教育，社会青年竟无缘无故扬言要找机会打他。他很害怕，把这件事告诉了代老师，代老师鼓励他不要怕，每天放学后还送他回寝室，晚上还来看他，解除后顾之忧的王佳，学习越来越认真，成绩进步了许多。
为了留守的孩子能在校园安心读书，学校将安全教育工作纳入常规教学工作之中，学校利用、国旗下讲话、校园广播、宣传栏、班会、黑板报、手抄报形式等对学生进行安全教育。课外活动时间安排教师辅导留守学生学习，让这些孩子觉得老师就在身边，感受慈母般浓浓的爱。
陪吃，让留守儿童吃得放心。近年来，该校始终把“让留守学生吃得饱，吃得安全，让家长放心”作为学校的责任，买菜卖粮必须买安全食材，每次开饭时学校老师和领导都必须“先吃”，确定饭菜没有问题后，再让学生吃同样的饭菜。从而让学生感到生活上有家的温暖，为了确保每位学生能吃上放心的饭菜，学校制定了一套严格的制度，包括认真学习食品卫生法，让每一个员工进一步了解有关食品卫生制度，实行采购查收制度和餐具、清洗、消毒等一系列制度。同时加强食堂从业人员管理，包含从业人员的考核、体检、持证上岗等，严格按照食品从业人员卫生法规要求进行操作。
在国家实行学生营养餐改善计划的阳光政策下，学校食堂正逐步由让师生“吃得饱、吃得安全”向让师生“吃得好”转变。
陪住，让留守儿童住得舒心。每天午休，晚休时，除去专门管理宿舍的生活老师外，每天晚上都安排3-4名老师同学生住在一起，照管学生休息，经常帮学生盖被子，如果有学生生病，老师们不管白天黑夜、严寒寒酷暑都风雨无阻将其送至医院进行治疗。有一次，一名留守学生半夜腹痛厉害，一起陪住的老师发现后，连夜将该学生送往兴义的医院检查，检查结果是这名学生患了严重阑尾炎，要求立即手术。危急关头，学校老师拨通了学生家长的电话，向家长讲述孩子的病情，代家长签了字交手术费，及时给学生做了手术。2011级九年级（8）班留守学生胡琪说，“我们每天睡觉时，都有老师陪，如果有同学被子掉了，老师会帮忙拉盖好，有同学感冒发烧了，老师们主动送到医院治疗，我觉得老师特别关心我们。”
陪玩，让留守儿童玩得开心。每到周未，是留守儿童最为孤单的时候，同学中大多数回家了，由于家中无人，他们只好留宿学校，学校制作了长板鞋、购置了竹竿、铁环、弹子棋、象棋、羽毛球、篮球等，根据他们的兴趣。每周安排10名教师陪学生玩，开展走长板鞋，跳竹竿舞，滚铁环，下象棋等。让他们快乐、高兴、开心，让每个留守儿童都能健康、快乐的成长。
离开龙广二中，想到每位老师对学生无私的奉献精神、对学生的敦敦教悔之情和每位老师在平凡的工作岗位上做出不平凡的事，笔者满怀敬仰之情。