回忆我的老师

冯敏生

  秋风送爽，瓜果飘香。?就在这个收获的季节里了，我满怀喜悦，?又迎来了一年一度的教师节。在这个美好的节日，使我十分想念我的班主任王朝录老师。
  我的班主任王朝录老师，他中等个子，弱的肩膀，四方脸，一身干净、整洁的银灰色西装，脖子上总喜欢围着一条灰色驼毛围巾，显得风度翩翩，如同五四爱国青年。他多才多艺，博学多识，他讲的语文课我最喜欢听。就在我们即将毕业最后的日子里，王老师他恨不得把他肚子里所有的知识，“咕咚咕咚”全部倒给我们。
  那时，我所就读的学校，是豫西山村一所乡镇中学，学校背靠小秦岭山脉，一条清澈如镜的弘农涧河水，潺潺地从学校门前流过。记得那时，我在我班里五十多名同学中，学习成绩常常处于中等水平，加上平时自由散漫，上课不是打瞌睡，就是埋头看课外书。临近毕业，奇怪我在课堂上听讲格外地认真、用心。
  令我记忆犹新的是，有一次王老师在语文课堂上，运用北京萧启宏的《全息汉字教学法》教我们将如何认识汉字。记得王老师他先讲了一个“晓”字，在黑板上写下了与晓有关的汉字诗:“东方发白鸡抱晓，朝阳旦晕晨曦早。西山日落昏幕晚，夕阳霞光照天烧。”??他说到：“日，代表太阳，尧，代表土山，天刚亮，站在土山上最先能看到日出。”他讲到“科学”的“科”字。禾为科首，生产第一。斗为北斗，系统全息。科音通课，细分为课题。斗为量器，数学规律。我还清楚的记得王老师对我们讲，运用这种新的汉字识字教学法，能帮助我们在趣味中学习汉字。他勉励我们，你们将走向社会各个岗位，一定要热爱我们的汉字，热爱我们的母语语言，因为每一个汉字，都是一幅优美的画，都是一首美丽的小诗，他是我们华夏民族的元素符号。王老师的那一节识字课，对我后来热爱文学，走上教师岗位，产生了很大的影响。
  就在我们去县城参加中招考试前一天，他为我们上的最后一节语文课，至今使我印象深刻。他为我们讲述如何去品味宋词，他旁征博引，声情并茂，让我们细心去感受“柳永体”、“易安体”、“稼轩体”、“东坡体”等不同宋词的艺术风格。“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月，”“试问卷帘人，却道海棠依旧”，或婉约，或豪放，使我仿佛感悟到：世间万般情愫，皆在宋词里找到答案；字字珠玑，道尽天下情事。王老师带领我们体味宋词，享受宋词般的生活，感悟人生的永恒。
  记得我们从县城考试完归来，学校将要举行毕业典礼，我们班还要在典礼上表演大合唱节目。文体委员要求我们在统一着装，一律着白衬衫、蓝裤子。就在彩排那天，同学纷纷聚集到学校礼堂去彩排，我因为家庭困难，没有白衬衫，只得偷偷躲在教室后角落里，独自伤心流泪。王老师知道后，立刻骑着自行车飞驰到他家里，把他大儿子的白衬衫取来，然后在来到教室里找到我，让我穿上，并和蔼地对我说：“男子汉，别哭了！”他帮我穿上，并整理好衣领，仔细地上下打量，他看见我穿上刚好合身，微微点头示意。就在那一刻，我仿佛感受到父亲般的温暖。
  后来，我也走上了工作岗位。我与王老师他已经有二十多年没有见面，但他那严谨博学、爱生如子的人格魅力，以及爱岗敬业、孜孜不倦的教育情怀，激励我在未来的道路上，砥砺前行。