念师恩

李登祥

  二四年九月，我经过十二年的寒窗苦读，摇身一变成了所谓的乡村教师。“走马上任”的那天，我除了想对我辛苦付出的父亲（母亲已早逝）说一声“谢谢”外，更想对我有影响的三位老师道一声“尊重”，“老师们，请放心，我会沿着您们的足迹一直走下去”。虽然十三四年的时间在弹指一挥间过去了，但是，我仍不忘我的三位老师，在念着师恩中努力去做一个合格的老师。
  宋绍义是影响我的第一位老师。记得是在读一年级下学期的一天，宋老师突然叫在下面做小动作的我去黑板上做题目。出的是一道应用题。我顿时懵了，本想不去的，但碍于宋老师的威严，还是硬着头皮去了。当然，我做的那道应用题的答案并不理想，不是忘记书写单位名称，就是在答的末尾少了句号。我以为会遭遇宋老师的训斥，没想到他表扬了我，还说，只要在以后做应用题的时候注意到这两点，一定不会丢分的，到时，想考八九十分，甚至满分都没问题。小孩子都是喜欢听好话的，果然，我信心满满，原来自己也不差啊！就这样，我成了宋老师表扬话里的“俘虏”，渐渐的爱上了学《数学》，还在三年级上学期的期末考试中考了满分。许多年后，当我与已经不是老师（他是聘请的代课教师）的宋老师聚在一起谈及往事时，他说：“我只是在努力减少一个差生，只要表扬的话起作用，一切都值了！”所以，教书这些年，我一直都在以宋老师昔日馈赠给我的话，馈赠给我的学生。
  初一的下学期，我遇上了影响我的第二位老师。他叫张华。既是我的语文老师，也是我的班主任。他给我留下了三个刻骨铭心的印象：第一个印象发生在一天下午的作文课上，发试卷的时候，我迟迟盼不来叫我的名字，一直到了最后，张老师都没有叫我。我纳闷了：“莫非，张老师把我的试卷弄丢了？”这样想着，我莫名的生气起来，又不好发作，只得没好气地问道：“张老师，我的试卷呢？”张老师笑了笑，亲自走到我的桌边，说：“我有一个不好的习惯，就是喜欢给考了最高分的学生送试卷。”多么幽默风趣的话啊！让我飘飘然起来。第二个印象是张老师看我的作文写得好，特意要栽培我，于是，他不但把珍藏的书籍倾囊相授给我看，而且鼓励我多写作文，还说他会给我逐字逐句修改的。我是写下了不少作文，只是，辛苦了我的张老师，那是占据他的多少休息时间啊！花费了多少心血啊！第三个印象是他号召全体师生给我捐款，让遭遇火灾的我得以继续读书。张老师如是说：“灾难并不可怕，可怕的是在灾难面前选择放弃自我，那将是更大的灾难。”张老师就是以慈父的心肠，默默的帮助着我读完初中。如今，我已作为老师，没少帮过有困难的学生，无论在学习上，还是在生活上。
  由于家庭的原因，我是不想再继续深造的，打算初中毕业后就外出打工，早挣钱早当家，却不曾想，父亲不许，坚持要送我读职业学校，还说有我的三个哥哥。虽然三年的师范下来，我的三个哥哥没少出过力，但是，如果没有影响我的第三位老师——韦佳美老师，我还是很难读完师范的。我承认自己的自私，为了减轻压在父亲身上的重担，为了我能如愿以偿的读完师范，我是硬着头皮的找到韦老师的，说了我的遭遇。她听后，很是同情我，说会替我想办法的，只要我安心的读书就行。韦老师做到了，她不但为我争取到减免的书学费，而且争取到给我的生活补助。她随后定下的一条规定（期末考试考了前十名，就奖励四十元），不知道是不是为我而设的？因为我在每次的期末考试中，都有幸名列前十名。我不忘韦老师的好，毕业后去找过她，却找不到她了。一说她转到了兴义师专，一说她到了贵阳的初中部。总之，我空留一颗感恩的心，无从回报。
  我时常在想，如果没有遇到影响我的三位老师，很有可能不会有今天。所以，我站上三尺讲台后，常常以我的三位老师作为指路标，关爱着我的每个学生，让爱延续。