为确保课后延时服务有效开展，该校成立了课外延时服务工作领导组织，大力开展各式各样的课外社团活动，鼓励学生加入自己喜欢的社团组织，培养学生的兴趣爱好。
“以前在家里的时候，做作业都没有人指导，现在学校开展了辅导活动，有不会的在学校里就解决了，回去之后不用担心学习的问题可以尽情的玩耍了。”六年级学生王玥婷说。
据该校校长姜发册介绍，学校的课后延时服务时间为周一至周五下午15:40—17：40，包括辅导家庭作业和社团活动两个部分，每部分一个小时。
“我们学校根据国家课后延时服务要求，结合我们学校的实际课程，在国家实施的十三门课程基础上，根据学生发展的需求开发了20门校本课程。”新联小学校长姜发册说。
结合实际的课程设计和高质量的课后辅导，让老师全面系统的掌握了学生的学习情况，也有效解决了家长辅导不了学生作业的难题，使得学生的成绩得到快速提高。
六年级教师杜思胜表示，课外服务虽然占用了他们的大量时间，但对学生有很大的帮助，在辅导的过程中详细了解学生的学习情况，在根据情况去设计教案，这对提升学生成绩有很大的帮助。
在课后延时服务的第二部分——社团活动中，为确保学生充分参加活动，该校要求每一位学生必须至少参加一个社团，可以参加多个。在学校号召下，该校370个孩子纷纷加入书法、乐器、舞蹈、足球、篮球、音乐艺术、美术等20社团组织，丰富多彩的社团活动正如火如荼地开展。
记者走进乐器社团看到，10多名学生正认真的跟随老师学习架子鼓的使用，很少接触架子鼓的他们热情高涨，殷切的目光中是对艺术满满的热爱。
“我非常喜欢乐器，以前在家里接触不到，自从学校开展了乐器社团活动，我能接触到乐器，使用它们，我相信我能更好的学习好它。”六年级学代玉源说。
据悉，新联小学作为村级小学，师资力量有限，为让学生在社团活动中充分的学习知识、开拓视野，该校从校外聘请了爱心人士免费为学生上课。
“我们来学校教授这个民族乐器，把所有我们会的这些乐器带给学生们，让他们通过乐器了解、并喜欢上音乐，给他们带来些快乐。同时也带学生了解民族文化。”乐器教师杨兴发说。
课后延时服务丰富了学生课余生活，缓解了学业压力，锻炼了身体素质，同样的时间，不同的精彩！
“把孩子们组织起来，在延时服务的这个时间段给孩子们锻炼，这个主要意义是在孩子们的心里面播下一颗种子，在他们心里面慢慢生根发芽，将来孩子们到一定的年龄以后，在个人的兴趣爱好方面，应该会有长足的发展。”新联小学校长姜发册说。
该活动自开展以来，不仅让学生得到了更全面的发展，更精彩的童年，也有效缓解了家长的焦虑情绪，赢得了家长的点赞。
“以前我们在振华里面上班，没有时间接娃娃，还要委托家里面老人或别人把孩子接回去，现在学校里面整这个延时服务，对我们来说还是比较方便的。”家长符佐东点赞。