近年来，义龙新区不断创新教学方式，全区各中小学、幼儿园因地制宜、因时制宜、因材施教，创新内容载体，丰富课程形式，引导学生树立正确的理想信念,扣好人生第一粒扣子。
全区各中小学、幼儿园通过课堂教学、课外活动、家庭教育等形式对学生进行思想政治教育，让思政课活起来，把课程真正上到学生的心坎里去，使学生做到真学、真懂、真信、真会，全面贯彻落实立德树人根本任务，把下一代教育好、培养好。
全区各中小学、幼儿园通过课堂教学、课外活动、家庭教育等形式对学生进行思想政治教育，让思政课活起来，把课程真正上到学生的心坎里去，使学生做到真学、真懂、真信、真会，全面贯彻落实立德树人根本任务，把下一代教育好、培养好。
李源洲老师在食堂给学生讲节约粮食的重要性
李荣荣老师在给小朋友们讲解中国的“四大发明”
树立良好的思想品德
在义龙新区新市民一小，五（2）班班主任姚秋虹邀请记者听她上了一堂“节约用纸”的主题班会课。课上，她利用多媒体播放纸张制作的小视频，让同学们了解到一张小小的纸要经过许多道工序才能造出来，还需要许多树木。同学们观看视频后，知道了每一张纸都来之不易，要懂得珍惜纸张，不浪费纸张的良好习惯。孩子们还自发讨论着如何节约用水、用电，如何珍惜粮食等问题。
课后，姚秋虹对记者说：“在教育教学中，我特别注重学生的品德、情感、情商培养，通过语文课、道德与法制课、班会课及课外活动来对学生进行思想品德教育，让他们成为善良、热情，具有阳光般性格的学生，培养他们爱国、爱家乡的情怀。”
在学生日常行为方面，姚秋虹主要从学生的“走、坐、站”等日常行为举止和言谈等方面进行思想品德教育，培养学生养成正确的“走、坐、站”姿势和善于言谈的良好习惯，以此来提高学生的精气神。她还充分利用传统文化中的“礼仪”来对学生进行文明礼貌教育，让学生知书达理。在此基础上，培养学生养成讲文明、讲礼貌，孝敬父母，尊老爱幼，助人为乐、扶贫助困等良好品质。
在学生生活习惯方面，主要从学生的“衣、食、住、行”等行为举止上进行思想品德教育。教育学生养成朴素、节俭、惜物和讲卫生等良好的生活习惯，坚决反对和抛弃奢侈、糜烂、浪费的生活观念，培养学生健康的价值观和人生观。
在学生心理倾向方面，她主要从学生的独立气质和自主能力等方面对学生进行思想品德教育。把培养学生良好的独立气质同遵从社会规范、服从公共权威的“顺从”意识相结合起来，教育学生不能一味地认为独立就是好的，顺从就是错的。教育学生正确处理个人与集体、个人与国家的关系，让学生心中有集体，心中有他人，体会到奉献的乐趣，体验到生命的价值。同时，她还对学生进行适当的挫折训练，着重培养学生吃苦精神、面对困难的勇气和战胜挫折的毅力。
在学生人际关系方面，主要从和谐交往方面对学生进行思想品德教育，如善于协调、宽容、忍让、合作等。教育学生善于与人交流，乐于与人合作，爱交知心朋友，坚持在和谐中发展，在发展中提高自己的交往素质。重点把学生的和谐交往作为人格培养的目标，消除他们的对抗心理，消除自我中心主义，做一个纯粹的人、高尚的人、奉献的人。
在学生创新方面，她充分利用学校的创客教室开展创客教育活动，秉承STEAM教育理念，开设了Arduino创意机器人、AS-block开源设计、scratch创意编程、3D打印、WER积木机器人和无人机等创客课程，培养学生热爱学科，勇于创新的精神。
课后，姚秋虹对记者说：“在教育教学中，我特别注重学生的品德、情感、情商培养，通过语文课、道德与法制课、班会课及课外活动来对学生进行思想品德教育，让他们成为善良、热情，具有阳光般性格的学生，培养他们爱国、爱家乡的情怀。”
在学生日常行为方面，姚秋虹主要从学生的“走、坐、站”等日常行为举止和言谈等方面进行思想品德教育，培养学生养成正确的“走、坐、站”姿势和善于言谈的良好习惯，以此来提高学生的精气神。她还充分利用传统文化中的“礼仪”来对学生进行文明礼貌教育，让学生知书达理。在此基础上，培养学生养成讲文明、讲礼貌，孝敬父母，尊老爱幼，助人为乐、扶贫助困等良好品质。
在学生生活习惯方面，主要从学生的“衣、食、住、行”等行为举止上进行思想品德教育。教育学生养成朴素、节俭、惜物和讲卫生等良好的生活习惯，坚决反对和抛弃奢侈、糜烂、浪费的生活观念，培养学生健康的价值观和人生观。
在学生心理倾向方面，她主要从学生的独立气质和自主能力等方面对学生进行思想品德教育。把培养学生良好的独立气质同遵从社会规范、服从公共权威的“顺从”意识相结合起来，教育学生不能一味地认为独立就是好的，顺从就是错的。教育学生正确处理个人与集体、个人与国家的关系，让学生心中有集体，心中有他人，体会到奉献的乐趣，体验到生命的价值。同时，她还对学生进行适当的挫折训练，着重培养学生吃苦精神、面对困难的勇气和战胜挫折的毅力。
在学生人际关系方面，主要从和谐交往方面对学生进行思想品德教育，如善于协调、宽容、忍让、合作等。教育学生善于与人交流，乐于与人合作，爱交知心朋友，坚持在和谐中发展，在发展中提高自己的交往素质。重点把学生的和谐交往作为人格培养的目标，消除他们的对抗心理，消除自我中心主义，做一个纯粹的人、高尚的人、奉献的人。
在学生创新方面，她充分利用学校的创客教室开展创客教育活动，秉承STEAM教育理念，开设了Arduino创意机器人、AS-block开源设计、scratch创意编程、3D打印、WER积木机器人和无人机等创客课程，培养学生热爱学科，勇于创新的精神。
姚秋虹老师利用课外时间对学生进行感恩教育
王芳老师在给孩子上课
种下真善美的种子
“一个放羊的孩子，每天赶着山羊上山。一天，他闲着无事，想玩玩骗人的游戏，于是他在山上大声呼叫：‘狼来了！狼来了！’山下正在劳作的村民们听到山上传来的呼救声，都立即放下手中的活儿，有的拿锄头，有的拿扁担，一起奔上山来救人，结果发现是放羊娃搞的恶作剧……”近日，记者走进义龙新区木陇街道步马新市民幼儿园听到，陈云春老师正给大（3）班的小朋友讲的寓言故事《狼来了》。她通过这则寓言故事，向小朋友们进行思想品德教育，引导小朋友在日常生活中要诚实，尊重别人，从而培养孩子诚恳待人的良好品质。
随后，陈云春抓住时机问道：“哪位小朋友能给大家讲一个关于诚信的故事呢？”
刘微微小朋友争先恐后地举起了小手说道：“老师，我来讲发生在自己身上的一个故事！”
陈云春鼓励道：“大家用热烈的掌声，欢迎刘微微小朋友给我们讲故事。”
刘微微腼腆地站起来，用稚嫩的声音向大家讲述着自己的故事，全班小朋友认真聆听。
刘微微的故事说完时，班上响起了热烈的掌声，陈云春在鼓励中向孩子们教育到：“诚信是一种人人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表了他是一个讲文明的人。讲诚信的人，处处受欢迎；不讲诚信的人，人们会看不起他；所以，我们从小就要养成讲诚信的良好习惯。”
课后，记者同陈云春交流时，她说到：“我们的教学以游戏化的形式对孩子进行常态化的思想品德教育，将社会主义核心价值观融入到孩子生活的各个方面。”
据该园园长颜莉凤介绍，针对幼儿的心理特点，该园的思政课主要围绕关爱他人、勤奋学习、热爱劳动、遵守交通规则、讲诚信等方面进行，并通过认识国旗国徽、唱国歌、听传统民间故事等特色活动，在孩子幼小的心灵里埋下真善美的种子，为立德树人打好坚实的基础。
随后，陈云春抓住时机问道：“哪位小朋友能给大家讲一个关于诚信的故事呢？”
刘微微小朋友争先恐后地举起了小手说道：“老师，我来讲发生在自己身上的一个故事！”
陈云春鼓励道：“大家用热烈的掌声，欢迎刘微微小朋友给我们讲故事。”
刘微微腼腆地站起来，用稚嫩的声音向大家讲述着自己的故事，全班小朋友认真聆听。
刘微微的故事说完时，班上响起了热烈的掌声，陈云春在鼓励中向孩子们教育到：“诚信是一种人人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表了他是一个讲文明的人。讲诚信的人，处处受欢迎；不讲诚信的人，人们会看不起他；所以，我们从小就要养成讲诚信的良好习惯。”
课后，记者同陈云春交流时，她说到：“我们的教学以游戏化的形式对孩子进行常态化的思想品德教育，将社会主义核心价值观融入到孩子生活的各个方面。”
据该园园长颜莉凤介绍，针对幼儿的心理特点，该园的思政课主要围绕关爱他人、勤奋学习、热爱劳动、遵守交通规则、讲诚信等方面进行，并通过认识国旗国徽、唱国歌、听传统民间故事等特色活动，在孩子幼小的心灵里埋下真善美的种子，为立德树人打好坚实的基础。
陈云春教师在给小朋友们讲寓言故事《狼来了》
颜莉凤园长在思政课上教小朋友们唱《国歌》
引领学生实现人生梦想
“我除了在语文课堂上对学生进行思想政治教育外，还利用家访的时机对学生家长进行思想政治教育。”义龙新区万屯镇中学高一（4）班班主任吴严旗谈论自己家访的经历时说，中学阶段的学生正处于思想品德形成和人格完善的重要时期。在这个阶段，加强思想政治教育极为重要。
今年8月开学时，吴严旗发现高一（4）班的韩金花没有到校报名，她就立即拨打韩金花家长的电话，可是，家长的电话总是处于关机状态，无法联系。
报名结束后，吴严旗就去韩金花家家访。
吴严旗来到韩金花家，与其母亲交谈才知道，原来家里给韩金花找了对象，叫她在家等着相亲，准备结婚，不想给女儿读书了，只供儿子读书。
吴严旗听到这个消息时，非常气愤。但她转念一想：“如果自己采用简单粗暴的方式来责备家长，一定会遭到家长的反对，我必须对韩金花的父母做好思想工作，让其父母放弃给女儿结婚的想法。”
于是，吴严旗背着韩金花的父母，悄悄地询问韩金花：“韩金花同学，你真的不想读书了吗？”
“吴老师，我不想结婚，我要读书，你好好劝说我的父母，让他们同意我读书。”韩金花含着眼泪回答道。
吴严旗用手绢轻轻地擦掉韩金花脸上的泪珠，安慰道：“放心，老师一定帮你！”
“谢谢你，吴老师！”韩金花默默地点了点头。
吴严旗来到韩金花家的厨房找到她的母亲，吴严旗一边帮助其母亲洗菜，一边聊起了家常。
在聊家常中，吴严旗了解到，原来是因为来提亲的男方家特别有钱，不想拒绝这门亲事。
吴严旗轻言细语地问到：“大娘，你的女儿韩金花同意这门亲事吗？”
“女儿不同意，她想读书。我也不同意，就是她的父亲强迫的，我也没有办法。”韩金花的母亲说。
吴严旗来到堂屋，找到韩金花的父亲，微笑着问：“大叔，想和你商量你女儿读书的事情，你同意吗？”
“女儿是外头人，早晚都得嫁出去的！”韩金花的父亲冷冰冰地说道。
吴严旗思考着：这是根深蒂固的重男轻女思想，如果与家长强行辩论，是根本解决不了问题的。
于是，吴严旗向韩金花的父亲讲述了父母包办儿女婚姻的严重危害性，是违法的。她还用身边父母包办儿女婚姻，导致婚后感情不和而离婚的真实案例，晓之以理，动之以情地说明了包办婚姻给儿女造成的危害。
韩金花的父亲好像听懂了吴严旗的话，冷冰冰的脸上开始露出现了一丝微笑。
“我女儿的成绩不好，身高还可以，不知道读到高三时，能去当兵吗？”韩金花的父亲问道。
“当然可以，当兵的前景很好。现在，国家每年都要征两次兵，只要你的女儿好好读书，应该能当上兵！”吴严旗认真地回答道。
韩金花的父亲终于被吴严旗老师的真诚所感动，他愧疚地说：“我差点害了女儿的前程，决定让女儿回学校读书。”
第二天，韩金花来到学校，见到吴严旗老师，她们不由自主地拥抱在一起，互相倾诉着师生的感情。
“吴老师，我一定会珍惜这来之不易的学习机会，用心读书，争取考上一所理想的大学。”韩金花哭泣着。
“韩金花同学，老师相信你，加油！”吴严旗安慰道。
上好思政课是一项系统工程，涉及到学校，家庭、社会各个方面，需要全社会的共同参与。学校是上好思政课的主阵地，更有义不容辞的责任。为此，义龙新区已对178所中小学、幼儿园的教师进行了思政课教学技能培训，要求教师坚守教育初心，立德树人，立足本职岗位努力工作，灵活地将学校思政课融入到教育教学之中，形式多样，内容丰富，效果明显。
今年8月开学时，吴严旗发现高一（4）班的韩金花没有到校报名，她就立即拨打韩金花家长的电话，可是，家长的电话总是处于关机状态，无法联系。
报名结束后，吴严旗就去韩金花家家访。
吴严旗来到韩金花家，与其母亲交谈才知道，原来家里给韩金花找了对象，叫她在家等着相亲，准备结婚，不想给女儿读书了，只供儿子读书。
吴严旗听到这个消息时，非常气愤。但她转念一想：“如果自己采用简单粗暴的方式来责备家长，一定会遭到家长的反对，我必须对韩金花的父母做好思想工作，让其父母放弃给女儿结婚的想法。”
于是，吴严旗背着韩金花的父母，悄悄地询问韩金花：“韩金花同学，你真的不想读书了吗？”
“吴老师，我不想结婚，我要读书，你好好劝说我的父母，让他们同意我读书。”韩金花含着眼泪回答道。
吴严旗用手绢轻轻地擦掉韩金花脸上的泪珠，安慰道：“放心，老师一定帮你！”
“谢谢你，吴老师！”韩金花默默地点了点头。
吴严旗来到韩金花家的厨房找到她的母亲，吴严旗一边帮助其母亲洗菜，一边聊起了家常。
在聊家常中，吴严旗了解到，原来是因为来提亲的男方家特别有钱，不想拒绝这门亲事。
吴严旗轻言细语地问到：“大娘，你的女儿韩金花同意这门亲事吗？”
“女儿不同意，她想读书。我也不同意，就是她的父亲强迫的，我也没有办法。”韩金花的母亲说。
吴严旗来到堂屋，找到韩金花的父亲，微笑着问：“大叔，想和你商量你女儿读书的事情，你同意吗？”
“女儿是外头人，早晚都得嫁出去的！”韩金花的父亲冷冰冰地说道。
吴严旗思考着：这是根深蒂固的重男轻女思想，如果与家长强行辩论，是根本解决不了问题的。
于是，吴严旗向韩金花的父亲讲述了父母包办儿女婚姻的严重危害性，是违法的。她还用身边父母包办儿女婚姻，导致婚后感情不和而离婚的真实案例，晓之以理，动之以情地说明了包办婚姻给儿女造成的危害。
韩金花的父亲好像听懂了吴严旗的话，冷冰冰的脸上开始露出现了一丝微笑。
“我女儿的成绩不好，身高还可以，不知道读到高三时，能去当兵吗？”韩金花的父亲问道。
“当然可以，当兵的前景很好。现在，国家每年都要征两次兵，只要你的女儿好好读书，应该能当上兵！”吴严旗认真地回答道。
韩金花的父亲终于被吴严旗老师的真诚所感动，他愧疚地说：“我差点害了女儿的前程，决定让女儿回学校读书。”
第二天，韩金花来到学校，见到吴严旗老师，她们不由自主地拥抱在一起，互相倾诉着师生的感情。
“吴老师，我一定会珍惜这来之不易的学习机会，用心读书，争取考上一所理想的大学。”韩金花哭泣着。
“韩金花同学，老师相信你，加油！”吴严旗安慰道。
上好思政课是一项系统工程，涉及到学校，家庭、社会各个方面，需要全社会的共同参与。学校是上好思政课的主阵地，更有义不容辞的责任。为此，义龙新区已对178所中小学、幼儿园的教师进行了思政课教学技能培训，要求教师坚守教育初心，立德树人，立足本职岗位努力工作，灵活地将学校思政课融入到教育教学之中，形式多样，内容丰富，效果明显。
吴严旗老师在认真听同学们谈论自己的人生梦想
杨开丽老师在心理辅导中对学生进行思想品德教育