四十余年的人生历程中，那些充满快乐、风趣与收获的岁月如一首首动听的歌谣，唱响着不同时代的旋律。

童年是六七十年代。那是集体生产劳动，人们群出工群劳动群暮归。而我们这些童年的孩子，摘猪草便是学习之余的活儿。因为每个家庭喂猪的饲料就是山坡上的野菜。

放学了，同龄的孩子们，三个一群，五个一伙，背上背篓，拿着镰刀赶往三公里外的陡坡大山上，到了大山，寻找一阵野果填一下肚子后，专心致志地摘起猪草来。这坡过了上那坡，那坡过了上那山。七八个孩子如排雷似的寻觅着猪草。在阳光下，汗水不停地滚过腮边，可是谁也顾不上擦去流淌的汗水，一股脑儿地采摘猪草。背篓装满了，是该休息的时候，我们便放下背篓，开始童年时简单的游戏：追逐、跳海、捉迷藏。虽然游戏简单，但在我们童年的世界里变得格外丰富多彩。特别是夏天里，一天一次游泳，准在水里泡上几个小时，直到太阳滑落山口才回家。因此星光下，月光里，路途上留下我们的影子。偶尔遇上黑夜，我们手里的火把，形成一条长长的火龙，盘旋在山路上，洒落的火星如流星一般洒落在我们童年的世界里。

  少年时期，我们通过了小升初考试的独木桥，昔日的伙伴，有些被甩了一段路，等待第二年挤身独木桥的机会。经过人生的第一次转折之后，明白了考试的残酷。由此告别了老师的叮嘱，告别了父母守候。自觉地在昏暗的煤油灯下，沙沙的写字声、细微的读书声、轻轻拍打蚊子的声，交织畅游书海的小天地里，单调枯燥。

  不过那时的露天电影，成了我们唯一消遣和消除疲惫的有效方法。每天放学后，首先在回家的路上把当天的作业完成，然后空着肚子来到街上，等待电影的放映。即使是饥肠响如鼓，也得把电影看完才回家。幕幕精彩的场面深深地吸引着我们的眼球，让我们置身于场景中。有悲有欢，有笑有泪，心潮随着电影中故事的情节时起时伏，如大海上的波澜一般。

  中考的志愿选择填报更是慎之又慎，因为谁都不想复读，这样的压力更大。那时候的老师如父母一般，期待着每一位学生人生出现转折。往昔父母所说的“书中自有黄金屋，书中自有袁如玉”是啥意思，我们根本就是擀面棒吹火——一窍不通。那时的生产力极低下、单一，读书成了就业的唯一途径。因此少年时期的路是憧憬的，是七彩的，是光明的。

  走上讲台，“长大后就成了你”。过去对老师的埋怨，对老师的不尊，化为乌有。理解了老师无私的奉献、付出。

对于新来的老师，在老教师眼里是一个空白，因为书本知识与实践不一定能衔接得起来。于是帮助新老师的成长是老教师的又一个使命，在自觉与不自觉中交给新老师许多知识与经验，适应教育教学。在老教师所传授的经验知识中，自己的取舍尤为重要，因为要找到适合本班的良方，必须学会取舍。

时代不同，方法也随时代而更新。往昔的学生被动学习变成今天的主动学习，快乐学习，是教育史上的一次飞跃。因此终生学习，推陈出新是老师与时俱进的步伐，原地踏步将会淘汰在岁月里。

电脑代替了许多老师的活儿，因为不懂的东西，在电脑上一查就明白，电脑是老师最好的助手。因此电脑是一本大字典，是知识的百花园。

每每看到孩子们取得点滴成绩时，幸福写在脸上，欣慰藏在心里。三尺讲台耕耘出硕大的果实。教师手中的粉笔，就是教师的象征，抹去的是名和利，留下的是圣洁。面对生活，我不会低头，多少痛苦我都走过来了，我所做的就是奋斗，为了我所热爱的生活！

岁月是一杯苦涩的酒，苦后有劲；岁月是一首诗，韵味与浪漫共存；岁月是一幅画，色彩纷呈；岁月是人生起航的印迹，深浅不同，曲直有异；岁月是一首歌，经久不息！