茶，烟，酒，麻将，可爱者甚蕃，而我，独爱书。
“读史使人明智，读诗使人聪慧”，哲学家培根的话常在耳边警醒。每当看到书架上路遥的《平凡的世界》，关于这本书的往事就会浮现在眼前。
在乡镇中学念书那会，离县城的新华书店比较远，即便想去买，对于要去考市高的毕业班学生而言，也是一种奢望，时间不宽裕。骑自行车进城一个来回，足足需要半天时间，还不确定会不会跑空，想买的书是不是到货或者售罄，当时住校，有早读和晚自习，拥有并阅读《平凡的世界》成了一个遥远的梦。
同桌是个女生，冷艳的那种，不会多与人交往，而作文写得出类拔萃，老师常常把她写的作文当作范文在课堂上讲解。她从家里带来了一本《平凡的世界》，没有封面，纸张皱巴巴的，整本书放在桌子上就会走形，一副弱不禁风的样子，像极了腿脚不灵便的人正斜着肩膀走路。即使如此，也丝毫不影响同学们阅读这本书的念想，想要阅读此书，就要跟我同桌说上半天好话，并在她作业本的最后一页按顺序登记姓名，由她分配阅读时间并告知借书的同学，数着日子，就知道书在谁手里，而不用在班级里到处询问或寻找，不得不承认，这是个好方法。
得益于地缘的关系或者我是班长的原因，同桌允许我和她同看，书放在桌子的正中间。晚自习的上课铃声已经响过，而我俩置若罔闻，正看得津津有味，听到其他同学异口同声并突然提高声调高音诵读的暗号，知道大事不妙，班主任定在窗户外面。由于我俩太过紧张，都想着要赶紧把书收进桌肚里，就不约而同地去拿书，动作高度一致，没有半分迟疑和误差，结果把软绵绵的书给分成了两半，来不及说话，赶紧把课本拿出来，装模作样地去背诵。
这一切，窗外的班主任已全然知晓，在我俩的桌前伸出手，我俩就乖乖把各自桌肚里的一半书上交了。第二天，班主任语重心长地说：“《平凡的世界》的确应该读，而你俩选择的时间不对，书的内容不能细致阅读不说，还影响学习。任课老师都看好你俩呢，只要能考上市中，给班级争光，我给你俩买正版的《平凡的世界》，一人一本，现在必须好好学习，距离中招不远了”。听完老师的话，我俩默默地点了点头。出来办公室的门，我和女同桌相视一笑，为免于批评或志在必得的奖励。
中招结果出来，我俩如愿以偿，班主任也兑现了诺言，我俩都有了崭新的《平凡的世界》。如今，躺在书架上的这本，就是老师送给我的那本书。
生活中每当遇到困苦时，就想起了书中的孙少平，经历了多少波澜，多少狂风巨浪，生活赐予他的每一笔都如此深重，而他选择努力奋斗，都挺了过来，留给他的，除了一身的痂痕，还有坚不可摧的思想堡垒。每一次，幸福似乎都唾手可得，可每一次，幸福都灰飞烟灭，最终归于平凡，如同书中所言：坐上生活的马车，拿起鞭子赶车。
拿起书，读亲情，读自强，读人生，常读常新。在喧嚣的尘世里跋涉，需要一杯好茶，更需要一本好书去救赎。勤耕田无多有少，多读书不贵亦贤，读书是生命的高贵，相信永远如是。