留守儿童倍受人们关注，因为在留守儿童的身上，缺少许多的父爱、母爱。

  为了让留守儿童能在学校安心的读书学习，学校专门为留守儿童开通了亲情室，主要是为留守儿童们与家长通话，教师与又心事的留守儿童谈心等。因此对于留守儿童的关注，教师们每每都爱去留守儿童家家访，了解留守儿童在家里的表现，根据表现行为来判断留守儿童的心事与需求，然后老师们好针对留守儿童的心事与需求，在亲情室内给予满足。因此老师们成了留守儿童的第二个父亲，母亲。

  昨天，我到的危文珍同学，大清早的来到学校时，总是闷闷不乐的。脸上泛起了许多疑云。我发现后，迅速把她叫到办公室来，问问情况。可是危文珍同学学起了徐庶进曹营来。怎么也不开口，我顿时心急如焚一般。于是只好让她回到班里。一节课下来，我再次把她叫到办公室来，此时，她终于开口了。说:是因为奶奶没有兑现自己的承诺__买新衣服。放学后，老师带着危文珍来到她家里，问问她奶奶有没有这回事。

  我与危文珍到家时，她奶奶正坐在院子里选择玉米种子。我与她奶奶打招呼后，她奶奶让了坐。于是我开始问起她奶奶来。你说过如果危文珍考得班上前五名，你要给她买件新衣服。有这事吗？有的，可是这一久很忙，没有来得及赶场啊！我笑了笑说:挤点时间嘛！街上天天都有衣服卖的。好嘛，她奶奶放下手中的活儿，带着危文珍向街上走去。今天早晨，危文珍穿上昨天奶奶买的新衣服来到学校，满面春风的样子，真叫人喜欢。

  就在危文珍路过亲情室时，我迎上去给危文珍打招呼时，亲情室内传出哭泣声。我马上走近亲情室，只见一位学生手拿着电话，与家长通话，眼泪簌簌的往下落，久违的思念顿时变成了哭泣声，一下子给宣泄出来。另一个学生与父母视频的，泪水不停地滚过腮边。句句满怀思念的话语，在电脑上键盘上传递着那份浓浓的亲情。父亲、母亲的爱，在电话里、电脑荧屏上如流水般，流进了孩子的干涸心田，浇灌着那颗思念的心。顿时哭声说停就停了，脸上顷刻间露出了灿烂的笑容。留守儿童们那些因思念父母的怪异、孤僻的性格瞬间被亲情融化得无影无踪。家长们的句句话，如板上钉钉，不管分量有多重，孩子们都能接受。

  这个布置得温馨的小屋，就是留守儿童的家，成了孩子们避风的港湾。亲情室里每逢学生们接打电话或者用qq与家长们视频时，那因感动而下的泪滴，如雨点般敲击着久违思念的情弦，弹起一首首亲情的颂歌；在亲情室里，让留守儿童们找到久违的温暖，一颗颗因思念变得快要冷却的心得予复活；在亲情室里，让留守儿童们因思念而变得模糊的父母容颜与声音，变得清晰、完美再现。因此留守儿童们美誉亲情室为：一个温情的地方，一张温馨的床，他们做着同一个梦！