小时候听《蜗牛与黄鹂鸟》，觉得那脆脆的童音很好听，同时又觉得有点好笑。“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬，阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它......”
黄鹂鸟笑它，小孩子也笑它。背着重重的壳，干嘛爬呀爬，呆头呆脑，一副憨态。黄鹂鸟自由幸福，笑它在情理之中。小孩子不知道稼穑之苦，生活之重，似乎也是可以原谅的。
三年前，女儿考上了我们县一高。好多人道喜，我也感到欣幸。她们学校两周过一天，平时是不允许出校门的。学校设施很差，连孩子洗个头发都没有热水。时间又很紧，请假出门不易。便只好用冷水浇，大冷的天，经常感冒。
孩子学习不好，家长的日子便不好过。一年换个班主任，每一个班主任都冷冰冰的。俗话说，店大欺客。我作为家长感受到了深深地被歧视。可有什么办法呢？孩子是蜗牛，做家长的无非也是只老蜗牛，被人家嘲笑在所难免。人在屋檐下，不可强出头。
孩子回来，我从来不说比拼。做点好吃的，让她一觉好睡，告诉她在学校不要违反纪律，因为她违反了纪律就会“城门失火殃及池鱼”，我这只老蜗牛就要一同被“教育”了。
有时候想想我们的教育，我感到一种莫名的悲哀。因为它不能保证所有人都接受“最好的教育”，所以用“中招”“高招”保持一点相对的公平。但也因此，惨烈的拼杀就开始了。每年都有大批的“蜗牛”被分流到社会，只有少数的“精英”继续着受教育。
早晨我去学校的时候，碰见了一个小朋友。他看起来像一个小精灵，我怀疑就是幼儿园的小朋友。但询问之下，说是一年级了。他背着一个偌大的书包，没有家人的相送。
我走在这个小学生的后边，忽然又想到蜗牛这个词。我看他沉重的“壳”，又是一阵心疼，一阵悲哀。他的父母也许很辛苦，因此才无奈地许他独行。他很警觉，不愿意我给他拍照，我只能用手机拍下他的大书包，拍下他沉重的背影。
不知从几何起，“百日冲刺”成了每个中学一道“亮丽的大餐”。领导发表热情洋溢的演说，列举了无数跑得快的人的感人故事，对老师们做出了考好了加薪的承诺。学生代表也被打了鸡血，声嘶力竭吼着震天的口号。尽管疲惫已经毫不掩饰从青春的脸上出走，但这道大餐大家都在卖，都在吃，以至于吃成了网络朋友圈里的风景。
有位教育家说：教育即生长，生长之外，再无其他意义。呜呼！因为资源有限，这生长变得无比残酷。教育不是一个人的成长了，变成了无硝烟战场的厮杀。因为每个人都想胜出，都想成为佼佼者，所以教育变成了学校的脸面，变成了教师的光环，变成了家长的焦虑，变成了课堂的题海，变成了学生“重重的壳”。
我看那个小朋友想蹦蹦跳跳走，可惜书包沉重，他就跳不起来。一霎时我又觉得他像一个小夸父，背了山逐日。我希望小夸父勇敢些，也智慧点，当然更多的是祝福他幸运些。因为夸父毕竟倒在了逐日的路上。