近期以来，德卧镇富民小学全体教师采取“集中和分工”方式，在亲情和生活上，对留守儿童全方位进行关爱，为留守儿童购买了图书、玩具，安装了留守儿童专用接亲电话，让留守儿童在学校快乐生活、健康成长。

  近年来，该校许多留守儿童大部分是由爷爷奶奶监护，因年代文化层次原因，监护人无法合理对孩子进行辅导，家庭教育比较缺失，孩子学习成绩不理想，据此该校拟定一套关爱留守儿童方案，让留守儿童情暖于心。

  开学初摸清留守儿童底数及基本信息。学校在报名注册时查摸清留守儿童的底数、登记留守儿童的基本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人联系方式，父母都在哪里打工。教师把自己的的电话告诉留守儿童及其监护人，以便及时联系。

  培养留守儿童生活自理细节。该校指导教师从学习和生活两方面对留守儿童进行分类，每名教师根据留守者个性差异制定帮扶计划、观察阶段性状态，培养留守儿童养成礼貌健康的生活习惯。班主任引导留守儿童爱清洁讲卫生。家访教师定期与监护人进行沟通，掌握近期留守儿童生活信息。然后有针对性地对不同的留守儿童进行分类辅导与教育。

  关注留守儿童的心理健康教育。针对已经存在的品德行为偏差和有心理障碍的留守儿童，该校关工委开设心理辅导办公室，开展心理咨询、心理矫正活动，让留守儿童知晓父母外出务工的真正原因，消除不良情绪，学会自理，树立乐观向上的生活态度。（王安友）